Пойти в школу и не сойти с ума

Текст: Наталья Лебедева

Коллаж: ГодЛитературы.РФ

«Мы пошли в школу», - говорят родители, и это не красивый оборот, а современная реальность, когда родители учатся вместе с детьми. Начиная лет с пяти-шести они начинают усиленную подготовку, потом идут в первый класс и часами сидят за уроками, сверяясь в чатах с другими родителями и учителем, а там уже и ЕГЭ маячит на горизонте и школьник погружается с головой в занятия с репетиторами. Да кому нужна такая школа?! Но не все так однозначно, как может показаться на первый взгляд. Многих проблем удалось бы избежать, если бы родители с самого начала ответили себе на несколько вопросов. Да и ребенок, может быть, проявил бы чудеса ответственности и самостоятельности, если бы ему только позволили. Мы подобрали три книги для родителей о современной школе, в которых вы узнаете, как не наломать дров, выбирая школу, и научитесь с гордостью говорить: «Мой ребенок учится сам!»

«Образовательный невроз? Как выбрать школу и не сойти с ума» Екатерина Бурмистрова, Ксения Кнорре Дмитриева

М. Никея, 2021

Известный семейный психолог, мама одиннадцати детей Екатерина Бурмистрова и журналист, мама троих детей Ксения Кнорре Дмитриева написали эту книгу в помощь родителям будущих первоклассников. А я бы посоветовала ее почитать родителям 4—5-летних деток, для которых школа - это пока еще прекрасное завтра, а сегодня все их мысли заняты вопросами раннего развития, кружками и секциями. Поверьте, это сбережет ваши нервы, а ребенку сохранит детство. Авторы очень подробно разбирают все плюсы и минусы школы рядом с домом, лучшей школы в районе и частной элитной гимназии. И главное, задают правильные вопросы, честно ответив на которые родители получают шанс найти идеальную школу для своего ребенка. Вы удивитесь, но идеальной школу вы можете сделать сами, если не будете требовать от своего ребенка невозможного. Четко, просто и по делу авторы предлагают проанализировать возможности вашей семьи и вашего ребенка, чтобы понять, что подходит именно ему. Не вашим завышенным ожиданиям, амбициям или собственной нереализованности, а именно ребенку. Потому что учиться предстоит ему, и жизнь его, а не ваша. Но не стоит впадать в панику от навалившейся ответственности, родительский невроз еще не помог ни одному ребенку. Поэтому вооружайтесь достоверной информацией и спокойно делайте свой выбор. В конце концов, это всего лишь школа, которую при желании можно потом поменять.

«Школа: все получится!» Елена Лутковская

М.: Никея, 2019

Психолог Елена Лутковская

Школа выбрана. Ребенок готов. Но наступает 1 сентября, проходит первая неделя, вторая, и… начинаются проблемы. Ребенок отказывается идти в школу, часами сидит над простейшей задачей, ничего не рассказывает о новых друзьях и настороженно вздрагивает, когда мама погружается в школьный родительский чат. Современные дети проходят колоссальную подготовку перед школой - они часто уже умеют писать и читать, хорошо знают первого учителя, потому что ходили к нему же на подготовку к школе, неплохо ориентируются в школьных коридорах, даже сами выбрали портфель и все школьные принадлежности. Но несмотря на это, их адаптация к школе проходит гораздо сложнее, чем у их родителей. И вины детей в этом нет.

Детский и семейный психолог Елена Лутковская как раз специализируется на проблемах адаптации к школе и в своей книге она постаралась пройти весь путь от выбора школы и учителя до первого урока, от первых домашних заданий до опытного четвероклассника, готового к самостоятельной жизни в средней школе. Вы узнаете, как правильно подготовить ребенка к школе, нужно ли с ним делать домашние задания, как развить в нем самостоятельность и инициативность, можно ли хорошо учиться и одновременно заниматься музыкой, спортом и играть в театральном кружке, наконец, какова истинная цена пятерки. А заодно разберетесь, какую роль во всем этом играют родители.

«Вертикальный прогресс. Как сделать так, чтобы дети полюбили школу» Дмитрий Чернышев

М.: Альпина. Дети, 2020

Дмитрий Чернышев не дает советов, как подготовить и адаптировать детей к школе, он предлагает копнуть глубже и изменить саму школу. Спросите любого родителя, и за редким счастливым исключением он выдаст целый список претензий к современной школе. Вот и получается, что ребенок ходит в школу, чтобы провести там время, а учится дома с родителями и репетиторами. Порочный образовательный круг. И пока одни критикуют и ждут, когда кто-то что-то решит и изменит, автор этой книги предлагает задуматься над тем, а что ты конкретно можешь изменить. Да, учитель не в силах изменить программу или переписать учебники, но зато он может изменить подход к обучению, включиться в игру, не бояться развивать в ребенке самостоятельность, креативность и критическое мышление. Может, и родителям пора перестать гнаться за какими-то эфемерными показателями успеваемости, а попробовать понять, в чем уникальность их ребенка, и сконцентрироваться на его талантах, а не делать из него универсала.

Дмитрий Чернышев проделал огромную работу, проанализировав существующие системы обучения и образовательные программы, пообщался с уникальными педагогами, которые даже в жестких рамках умудряются творить настоящие чудеса на уроках. Его книга - хороший повод задуматься о том, что такое образование сегодня и кого оно пытается выучить. А на дворе XXI век, интернет, новые технологии, и пандемия… И мир уже никогда не будет прежним. А что же школа? Готова ли она к переменам?

Как сказал известный фантаст, чьи предсказания сбываются с пугающей быстротой, Айзек Азимов, «Школа будет принадлежать ученику. По сути, у каждого ученика будет своя школа». Так почему бы не начать воплощать это уже сегодня.