Текст: ГодЛитературы.РФ
В Московском планетарии состоялась премьера первого в России полнокупольного мультимедийного спектакля «Коперник» — постановки, где наука и искусство составили единое художественное высказывание. На сцене Большого Звездного зала развернулась удивительная история великого ученого, изменившего взгляд человечества на космос.
Ключевой особенностью спектакля является его литературная основа. Драматург Анастасия Букреева выстроила повествование от лица Ретика — единственного ученика Коперника, благодаря которому мир узнал о труде «О вращениях небесных сфер». Такой прием позволил не просто пересказать биографию ученого, а показать внутренний конфликт гения, его сомнения и борьбу за право быть услышанным.
Спектакль поставили режиссеры Дмитрий Максименков и Дмитрий Мышкин, а также творческое объединение «Эскизы в пространстве».
«Мы поднимаем общечеловеческие вопросы: как оставаться верными своим идеям и честными, несмотря ни на что? — отмечают Максименков и Мышкин. — За любым научным открытием стоит человек со своим сложным выбором».
Сценография спектакля стала полноценным соавтором драматургического текста. Купол планетария превратился в живое пространство, где оптическая проекция звездного неба иллюстрировала научные идеи Коперника, а мультимедийный видео-арт визуализировал внутренние переживания героев.
Особое внимание постановщики уделили синтезу театральных форм. В спектакль органично вплетены элементы музыкального, пластического и циркового искусства, что позволяет передать масштаб личности Коперника.
По словам генерального директора планетария Виталия Тимофеева, «Научный Звездный театр» намерен продолжить традицию научно‑просветительских постановок, посвятив следующие спектакли Галилео Галилею и Джордано Бруно.
В ролях: Илья Белов (Коперник); Никита Мальцев (Ретик); Никита Юськов (Ректор/Лукаш); Алексей Каманин (Гизе) и другие.
Ближайшие показы «Коперника» запланированы на 14, 21, 28 ноября и 12, 17, 26 декабря. Зрителям также доступно посещение Музея Урании по карте‑путеводителю к спектаклю.
