Текст: Елена Новоселова/РГ
Коллаж: ГодЛитературы.РФ. На фото - директор лицея Московского педагогического государственного университета Игорь Якимов
«Как ты могла бросить сына и мужа, бросить семью? Это же святое? Почему не заглушила в себе эту страсть?» - спрашивает Анну Каренину Гульчехра Жумабаева из Узбекистана. За толстовскую героиню ей отвечает Любовь Кузмичева из США: «Наша обязанность перед Богом - быть счастливыми! Жертвы никому не нужны: ни мужу, ни детям, ни обществу!»
Мы присутствуем на открытом уроке в гуманитарном лицее Московского педагогического государственного университета.
А лауреаты XVII Международного пушкинского конкурса педагогов-русистов «Учить русский. Можно? Модно? Выгодно?» - его активные участники.
Пушкинские учителя с удовольствием знакомятся с московской системой образования,
переходя из класса в класс уютного учебного заведения. Урок называется «Мой мир в классической литературе» и вовлекает, как хороший вальс в свою ритмичную круговерть, педагогов, школьников и гостей. Присутствующие то делятся на группы и пытаются угадать, какой литературный герой скрывается за цитатным портретом, то выходят на словесную дуэль, добиваясь от Наташи Ростовой, почему она предпочла Бориса Куракина Андрею Болконскому, а от Пьера, как он преодолел свою депрессию. 45 минут пролетает мгновенно.
- Таких артистичных педагогов я не встречала, такие эмоции - это подарок, - делится впечатлениями пушкинский лауреат из Монголии Ольга Сергеева.
Мы переходим в другой класс и попадаем в удивительный мир русской культуры и фольклора, где директор лицея Игорь Якимов священнодействует над темой «Слово о полку Игореве: литература, музыка, театр». Деаятиклассники вчера сходили в «Новую оперу» на «Князя Игоря» и теперь размышляют на тему «человеческих пороков, которые кочуют из века в век», пытаются разгадать «месседж автора миру»…
Пушкинские учителя ловят каждое слово преподавателя: вот уж где артистизм так артистизм. Рассказывая об особенностях режиссерской идеи в театре Евгения Колобова, разбирая мизансцены, он вдруг останавливается и спрашивает, указывая на наших лауреатов, которые заняли задние парты: «Кто эти пять женщин на заднем фоне?» В классе замешательство, а потом смех…
Урок наполнен до предела самыми неожиданными и любопытными подробностями. В чуть-чуть ироничной манере, которой так блестяще пользуются некоторые умные педагоги-мужчины, Игорь Анатольевич вдруг вопрошает: «Программки вчера купили? Нет? А это ведь зрительская культура». И знакомит школьников с ее азами, рассказывает, что в перечне исполнителей присутствует «распланировка оперы по голосам, она не случайна. Князь Игорь поет баритоном, а половецкий хан Кончак - басом. Нет ниже арии в мире! Это метки, на которые надо реагировать».
Кроме впечатлений от уроков московских коллег победители пушкинского конкурса делились и личным педагогическим опытом на круглом столе по вопросам поддержки педагогов русской школы и развития образования на русском языке за рубежом,
организованном в лицее центром «Этносфера».
Оригинал статьи:
«Российская газета» - 09.09.2017