Текст: Ирина Ивойлова
Фото: pixabay.com
ФИПИ предлагает изменить содержание экзамена (ОГЭ) по литературе для девятых классов. Эти изменения позволят глубже проверить знание материала. В части 2 появится дополнительная тема сочинения. А все темы сочинений, которые войдут в часть 2, будут связаны с творчеством тех писателей, чьи произведения не вошли в часть 1.
Еще одна новость: проверяющие будут строже оценивать грамотность. За нее можно будет получить максимум 6 баллов, первичный балл повысится с 33 до 39. Проект новой экзаменационной модели сейчас обсуждается.
Что надо будет сделать на ОГЭ по литературе? В билетах - две части. В первой части ученику предложат два альтернативных задания, выбрать надо будет только одно! Первое задание - анализ прозы, второе - стихов (может быть и басня).
К примеру, вот что может быть в первом альтернативном варианте - описание Чичикова из «Мертвых душ», сравнение со Скотининым из «Недоросля». А вот что во втором альтернативном варианте - стихотворение Тютчева «Есть в осени первоначальной…», которое надо будет сравнить со стихотворением Некрасова «Перед дождем». Ученик выбирает только один вариант - либо прозу, либо стихи.
Вторая часть ОГЭ по литературе - сочинение, не менее 200 слов по одной из пяти тем на выбор.
Какими могут темы? Например, такими:
1. В чём схожи и в чём различны, с вашей точки зрения, натуры
Хлестакова и Чичикова? (По произведениям Н.В. Гоголя «Ревизор»
и «Мёртвые души»);
2. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А.С. Грибоедова
«Горе от ума»);
3. Согласны ли вы с мнением В.Г. Белинского, назвавшего Евгения
Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений
Онегин»);
4. Как в лирике одного из отечественных поэтов второй половины ХХ —
начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух
стихотворений по вашему выбору);
5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной
литературы являются для вас актуальными и почему? (На основе
анализа одного-двух произведений).
Без снижения балла за грамотность допускается одна орфографическая ошибка, одна грамматическая, две пунктуационные.
